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　　11月22日，由湖南省教育廳組織的研究生培養過程質量評估專家組蒞臨山河智能進行評估考察。山河智能裝備集團副總裁、技術中心常務副主任張云龍出席并主持匯報會，中南大學副校長李桂源、湖南師范大學副校長蔣洪新等多位專家出席匯報會，山河智能研究生培養創新基地主要導師、中南大學及機電學院研究生管理相關負責人、創新基地研究生代表等四十多人參加了此次會議。

　　2008年，山河智能正式掛牌成為湖南省首批研究生培養創新基地。該基地建設是一種更好的實現高校與企業、科研院所和社會共贏的研究生創新能力的培養模式。通過創新基地建設,解決了科研和生產中的實際問題,產生了直接的經濟和社會效益;提高了研究生科研創新、實踐能力,增強了高校研究生就業競爭力;培養了更適合社會需要的高校人才,加強了高校為社會服務的職能。

山河智能研究生培養創新評估匯報會現場

　　集團董事長、創新基地管委會主任何清華代表公司致歡迎辭。他指出，山河智能與中南大學聯合創建研究生創新培養基地以來，一直以培養產學研一體化人才為己任，依托公司自主創新的科研力量，注重研究生培養的過程質量控制，為所有研究生均配置副導師，與學校導師一起共同對研究生學習、工程設計實習和畢業論文進行全程指導，積極為研究生營造一個理論與實踐相結合的良好平臺。希望各位專家提出寶貴指導意見，幫助公司進一步提高研究生培養質量，使創新基地建設工作更上新臺階。

　　專家組副組長、湖南師范大學副校長蔣洪新代表評估組發表了講話，他指出，專家組將根據國務院學位委員會辦公室和湖南省學位委員會辦公室的要求，對公司研究生培養過程質量進行全面評估。希望大家要正確認識評估工作，通過評估來促進湖南省研究生培養工作、提高研究生培養質量。

　　基地導師賀繼林代表公司向專家組作匯報。從研究生培養創新基地發展、培養過程及質量、平臺建設、綜合素質培養、發展規劃等方面介紹了公司研究生培養創新基地情況。山河智能在基地建設上，一直秉承自主創新理念，形成了自主創新三大特色:一是自辦企業，產學研一體實質化;二是創建模式，系統創新助推壯大;三是先導創新，積淀企業發展潛力。報告中還詳細闡釋了公司提出的“原始創新、集成創新、開放創新、持續創新”的四種創新形態。山河智能研究生培養創新基地將以實現工程裝備及其他高科技產品創新性人才培養這一目標為契機，深化學生創新能力培養的全過程，充分調動學校、公司兩種資源，借助國際、國內兩個平臺，自主創新，加速發展，為國家、為社會培養大批高層次復合型創新人才，服務四化兩型，為“科教興湘”、“中部崛起”戰略貢獻力量。

　　來自湖南師范大學、國防科技大學、湖南大學、長沙理工大學、湘潭大學、湖南科技大學、南華大學的專家就匯報內容與基地導師進行了互動交流，集團董事長、基地管委會主任何老師與導師代表一一做了詳盡解答。

　　中南大學副校長李桂源指出，以中南大學博士生導師何清華教授領銜創辦的山河智能是一家真正實現產學研一體化的高科技企業，是創新型高層次人才培養的搖籃。感謝何老師及他帶領的導師團隊為中南大學研究生培養作出的突出貢獻。希望公司以創新基地為依托繼續為企業發展網羅和培養更多創新型人才，為國家、社會創造更豐富的科技成果。

　　匯報會結束后，全體專家在集團董事長何老師帶領下，實地考察了公司研究生創新培養辦公及實踐場所，并與研究生們親切交談，深入了解研究生在基礎理論學習和實踐操作方面的心得體會，并仔細查閱了基地評估相關材料，參觀了基地展廳建設，觀看了混合動力挖掘機、智能電控挖掘機、工程機械控制器、CAE結構分析等科研成果展示。與會專家對山河智能產學研人才培養工作予以了高度肯定，并勉勵全體基地研究生把握難得的機遇，充分利用山河智能良好平臺，注重自身素質培養與專業技能提升，為建設“四化兩型”社會貢獻自己的才智。